美国一所游山玩水的学校

　　据了解，美国是最受中国学生青睐的留学目的地，每年都会有大批学生去美国留学深造。美国是热门的高等教育移民国家，在美国高等教育的入学率非常高，居于世界前列。优质的高等教育体制和数量众多的顶尖大学都是其最大的吸引力，不得不说美国高等院校相比中国，教育资源要有明显优势，突出表现为规模大、结构清楚、重视课程学习、强调学生参与科研工作、经费来源渠道广，拥有更充足的奖学金和助学金等财政支援。同时强调多元化，拥有相对宽松和综合考量的入学要求及学位要求，对申请者的背景要求也更加灵活，怎么样够诱惑吧!下面就给大家整理了美国留学相关信息，希望能给大家提供参考。

　　近日，美国一所学校让“开心的学，认真的玩”成为了可能。美国THINK Global School将学习和旅行相结合，组织学生在高中三年学习中，每年去四个国家以沉浸式体验的方式进行学习。下面小编就来说说美国一所游山玩水的学校。

　　在这里，改变世界不只是一句口号，学校提倡，学生不仅要成为一名大学生候选人，还应是一个改变游戏规则的人，当学生走到世界中去，他们了解世界文化、历史、环境和社会经济。通过与不同文化的深入互动，学生能够超越观察和简单参与，尽全力做出改变使得生活更美好。

　　美国创新高中THINK Global School(以下译称“THINK学校”)在其学校官方网站上为大家描述出了这样一幅学习的图景。正如它的口号——“教室没有边界，学习没有束缚”，学校将学习和旅行相结合，组织学生在高中三年学习中，每年去四个国家以沉浸式体验的方式进行学习。2018-2019学年，THINK学校安排的旅行目的地包括，南非、印度、日本和西班牙。

　　THINK Global School的课堂

　　所以，这是一间没有实体的学校。学习的方式也跟传统教育完全不一样，因为它的上课方式就是“玩”。假设你想了解古罗马斗兽场，给你一本历史课本，让你背知识点，你可能一会就犯困。所以，学校干脆直接带你去看真实的斗兽场，带着孩子满世界游玩、去实地考察、参加社区活动、融入当地的文化。这样对于每个知识点，学生们都能亲眼见、亲耳闻、再配上不同形式的教学，学生的印象肯定非常深刻。

　　这间高中学校之所以“反传统”，是因为它的创始人Joann McPike就是一个不走寻常路的人。McPike是一名摄影师，她经常和丈夫带着儿子在世界各地旅行。她发现，孩子在路上的时候会有永无止境的问题和评论，这也向他们展示了旅行对于打开青少年思想的好处。

　　儿子自小就跟着父母到处“玩”，到十四岁的时候，他的护照上已经盖上了70多个国家的印戳。但不久，儿子就面临着读高中的问题，McPike试图在全球范围内找到一所能够满足他的儿子的需求以及拥有独特教育哲学的学校，可是徒劳无功。最后，McPike和丈夫干脆自己建一个学校——一个专注于世界旅行、个性化学习和积极变革的学校。

　　　创始人Joann McPike

　　2010年9月，THINK学校在瑞典开始了第一学期，共有来自11个国家的15名学生来到这里学习。作为世界上第一所独立非营利性的旅行高中，THINK学校设计了独一无二的创变者课程(Changemaker Curriculum)，致力于培养拥有好奇心、富有同情心、有知识和实力，又可以有所作为的全球公民。

　　　一所特立独行的学校，

　　怎么能没有自主研发的课程?

　　哈佛大学发展心理学系教授Howard Gardner曾经说过一句话，“我希望我的孩子们了解世界，不仅仅是因为这个世界是迷人的以及出于他们的好奇心。我希望他们能够理解它，以便将它变成一个更好的地方。”很明显，这也是THINK学校成立的初衷，在构建课程体系时，学校找到了和其理念相当吻合的国际文凭课程(IB)。

　　IB课程形成于1968年，一直以高质量和高标准的教学着称，它的使命就是通过教育创造一个更美好的世界。IB课程在其官方网站上列出了文凭课程的要求(DP)，它包括 DP核心课程和六个学科。

　　其中，核心课程由三个要素组成，分别是：

　　理论知识，学生需要反思自己学习到的知识;

　　拓展论文，这是一个独立的、自我指导的研究，学生需完成一篇4000字的论文;

　　“创造力，活动和服务”，学生需要完成与这三个概念相关的项目。

　　六个学科分别是：语言文学研究、语言学习、个人和社会、科学、数学和艺术。

　　2012年，THINK学校正式通过IB组织的认证，成为有资格可以教授IB课程的学校。THINK学校让学生在旅行中，通过线上线下各种方式来学习IB课程中要求的课程，学生之后要参加相应的标准化测试。在提供了将近五年的IB课程后，THINK学校认为这样的标准化考试仍然无法完全突破传统教育的僵硬结构，因此，他们正在逐渐改变自己的课程体系。

　　THINK Global School的课堂活动

　　THINK学校的老师Breanna Reynolds说，在未来，学生在学习结束时将不会通过考试的方式来证明自己对知识的掌握程度，而是通过毕业设计项目(Capstone)，即演讲报告或实习的方式来解决一个全球性问题，并提出一个渐进可持续的解决方案。当然，对于最后申请大学入学的学生，老师会辅导他们参加SAT、ACT或者AP考试。

　　在废除了已成体系的课程后，THINK学校重新设计了自己的课程——也就是创变者课程。该课程基于跨学科研究和项目式学习，学生在访问每个国家时，他们将设计、研究和展示2-3个独立学术项目。创变者课程涉及到三个关键领域的发展，分别是学生对重要概念的掌握、成为有智慧的全球公民以及可以实行真正持久的变革。

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