“杨迪跪谢父母”鼓励式教育上热搜，父母的鼓励对孩子成长尤为重要

　　出国留学渐渐成为一种潮流，越来越多人想要留学美国，新一期《青春环游记》播出之后，热搜词条上很出现了杨迪的名字，杨迪在节目中下跪感谢父母，惹人泪目。“眼看着爸爸头发越来越少，妈妈皱纹越来越多，时间从来没有因为任何人而停下脚步。但我真的好感谢今日种种，可以在父母庇护下肆意追逐，还能借节目表达出自己的感激。”小北觉得放宽心态很关键。以供大家参考。

　　对于杨迪最深刻的印象，是在几年前当红的《火星情报局》，当时就觉得杨迪可能是整个节目里最大的笑点。这个人身上像是有与生俱来的幽默天赋，拥有让人轻松愉悦的魔力，很难不让人喜欢。

　　“有一次我和我院子里很多小朋友们去一个沙滩旁边玩，就是一个河边过去玩的时候，突然走出来一个那种高中生，站住，把钱都全部给我掏出来。”

　　“小朋友就一个个掏，我也开始掏。”

　　“他说，你不用掏了，我看过你演得小品，很搞笑。”

　　很多粉丝都觉得：杨迪的搞笑是与生俱来的天赋吧？

　　杨迪自己可不这么觉得。

　　他在接受人物杂志采访时说过这样一句话：“从小我就觉得我妈不一样！我怀疑她肯定是看了什么书，立志要做一个开明的妈妈。”

　　在杨迪的记忆里，妈妈似乎永远都是快乐的，努力为他营造充满欢乐和笑声的世界。杨迪从小就认为快乐是一件非常重要的事，而他因此也收获了创造快乐的能力。

　　而在杨迪眼中，妈妈除了带给自己有趣的生活以外，对他更大的帮助，是一份无条件的鼓励式教育。

　　在这期《青春环游记》中，杨迪对父母说：“你们从来没有阻碍我，追逐我自己想做的所有事情，而且从来都是鼓励式的教育，让我觉得我真的很优秀。”

　　“我不管干什么，我妈都说‘好’‘棒’，就这样子，然后我就越发地往我想做的事情去干。”

　　“他们从来没说过我一句不是。”

　　杨妈妈答：“这是我们身为父母应该做的。”

　　这就是鼓励式教育。

　　什么是鼓励式教育

　　所谓激励式教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中使孩子以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用激励式教育是符合孩子心理特点、是容易被孩子接受的一种方式。

　　很少见有父母能做到杨迪父母这样的豁达：真正的以孩子快乐为目的，不会将自己的任何想法强加在孩子身上。

　　孩子想做，就鼓励孩子放手去做。

　　给够孩子充足的鼓励和信任，

　　相信孩子会带给你不一样的惊喜。

　　鼓励式教育的优势

　　美国儿童心理学家鲁道夫.德雷克斯曾说“孩子需要鼓励，就像植物需要水一样”。

　　正如这位心理学家所说，孩子内心的成长，最初是建立在父母对自己的判断之上的。无法自理的婴儿，从父母的照顾和爱中确定自己的存在，发展出自我意识。2、3岁的孩子从爸爸妈妈的反馈中，理解自己能力的边界。对孩子进行鼓励教育，在长远看来对其人格的发展，具有诸多好处。

　　鼓励式教育分类

　　第一，物质型鼓励教育。

　　这是通过物质奖励等手段鼓励孩子往积极向上，合乎伦理的方向发展，并通过不断强化形成某种好的行为习惯。这种方法的具体操作是以金钱或者其他物品为诱饵，作为奖励孩子的物品，以此来不断重复正确的言行举止，不断矫正孩子错误的行为方式。

　　第二，精神型鼓励教育。

　　这是通过精神方面的手段，鼓励孩子往积极健康的方向发展，不断强化形成他的某种行为习惯，这种方法的具体操作是以口头鼓励的言论，奖状奖杯或者其孩子喜欢的物品为主，激励孩子不断重复正确的言行举止，矫正孩子错误的行为。

　　这两种方式各有优缺点，物质性激励式教育的优点是刺激性强，有利于孩子短期内言行举止的迅速改善。而精神型，激励教育的优点是长期性，逐渐让孩子养成一个良好行为习惯。长此以往，会形成一个比较稳定的合乎伦理的价值观。

　　家长该怎么对孩子进行鼓励式教育

　　首先，最重要的还是给予孩子更多的陪伴和关注。家长要对孩子的行为及时的做出引导，如果他做的是对的事情，要及时的肯定鼓励孩子，不要吝啬赞美，同时也要花大量的时间陪伴孩子的成长。如果在孩子的成长过程中缺少陪伴和关注，那么孩子对于家长并不会过于认可，也容易养成盲目自信和骄傲自大的性格。

　　第二，给予孩子更多的理解和鼓励。在激励式教育中，家长很少会刻意的去否定孩子的行为和想法，对于孩子的天马行空的想象，会给予鼓励与肯定。并支持孩子去尝试探索，自行证明它是否可行，在探索的过程中开发孩子的智力与思维，也增加了父母与孩子之间的亲子关系。

　　孩子不是自己的替代品，他是一个独立的个体，自己父母只是孩子的引导者，教育者和朋友，最亲密的朋友。因此激励式教育可以从精神和物质两个方面入手，积极正确的引导孩子往更好的方面发展，让孩子切身的感受到什么是理解和尊重，使得孩子变得更加的自信，自尊，有责任心，培养他的理解力和创造力，让孩子走向更优秀的未来。

　　在日常生活与孩子的相处中，各位家长不乏试试以下的方法

　　用事实鼓励孩子

　　孩子虽然小，但是不傻。即便是两三岁的孩子，对事实也有自己的判断。如果锵宝站在两层楼那么高的地方，相信我再怎么鼓励，他也不会往下跳。在鼓励孩子，帮他发现自己的优点时，爸爸妈妈最好要建立在事实的基础上。否则孩子会觉得你的夸奖“完全不走心”，或者直接产生错觉，无法给自己一个客观地评价。

　　鼓励在挫折后更有效

　　孩子并非在任何事情上都需要鼓励，锦上添花不如雪中送炭。由于心智发展并不成熟的原因，在面对挫折和困难时，孩子往往会彷徨恐惧否定自己。这个时候，是他们最需要鼓励的时候。适当地鼓励，还会帮他们建立起面对挫折时的应对机制。真的在日后的成长路上遇到大坎，你鼓励的声音，会一直回响在孩子耳边。

　　鼓励后别加“但是....”

　　某网站上有一个讨论话题，叫做“你最讨厌父母什么样的鼓励。”那个话题下，我看到孩子们各种各样的留言，其中一个特别触动我：那位网友说，自己的父母很喜欢在鼓励后面加上“但是。”比如有一次她芭蕾舞比赛出现失误，她下场之后大哭，妈妈安慰她说：“你上半段表现得很好了，但是后面.....”

　　正如伟大哲学家苏格拉底所说，教育就是让人发现真正的自己。

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