美国大学对转学情况习以为常
2018-06-26 744人浏览
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其实在美国的大学,转学是大家习以为常的事,理由也是多种多样:像奥巴马那样向往新的生活、希望进入心仪的名校,或者不堪繁重的学习压力,转去层次较低的学校完成学业等等。虽然从一般院校转入哈佛、耶鲁和哥伦比亚等名校的难度很大,被录取的几率很低(如耶鲁大学在2007年只从775名申请者中录取了28人),但每个人都有机会。能否转学只取决于申请者能否达到转入学校的选拔要求。
最常见的美国大学转学行为发生在两年制的社区学院与四年制的本科院校之间,这是从职业教育向普通高等教育的转换。弗吉尼亚州为确保转学者们如愿以偿,还出台相关规定,要求社区学院和州立大学安排专人,创造条件,尽可能为他们提供便捷的服务。
而在中国高校,即便在清华和北大这样旗鼓相当的大学之间,转学都很难行得通。教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》基本上一举粉碎了学生们的转学梦。它明文规定“学生一般应当在被录取学校完成学业”,还列举了不得转学的五种情形,其中包括:“由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的”,只有那些患病或者确有特殊困难,无法继续在本校学习的学生,才可以申请转学。这意味着绝大多数大学生只能从一而终,难有机会改变当初错误和不理想的选择或者追求更高质量的教育资源,
可能有人会列举一堆理由来说明中国高校并不具备美国式的转学条件,比如它的招生只以分数论英雄,学校之间大都互不承认学分等。中美高等教育体制的确存在很大差异,但以此为由拒绝破除那些阻碍转学的问题,其实是一种不负责任的态度。
如果我们的教育真的是以学生为本,就应该想办法在现有体制下为学生转学创造一些条件,哪怕门槛很高,但至少应该开启这扇门。中美两国高校即使存在千差万别,但人才培养的规律是需要共同遵循的。美国灵活的转学制度已被证明既能体现以学生为本的理念,又能激发高校间的竞争与活力,我们为什么不去借鉴和利用?如果我们一方面不断派大学校长和教育官员们出国学习取经,一方面又以国情不同为由墨守成规,这是搬起石头砸自己的脚。
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