美国留学考试资料和学校申请能力

　　许多学生在留学之前，会对美国的许多学校做一个美国留学攻略的了解，通过比较之后，决定去哪所学校更好，美国留学是近几年来的热门选择，今天带来了关于美国普林斯顿大学攻略详细解释介绍，希望对同学们有所帮助。

　　如果申请常春藤盟校本科，托福110分、SA T 2200分是基本要求。学好语言最好的方法就是去国外多体验，建议假期尽可能多游学。

　　如果要申请顶尖留学高校，建议平均分要90分以上，如果平均分不够高，可用专业课的高分来弥补，此外，国外院校也很看重学生的毕业学校。

　　比如一个学生曾经跟随老师参加过西溪湿地保护工程的论证，因此他在申请美国名校环境工程专业时把自己定义为一个对环境科学有兴趣并有研究的人，最后被成功录取。

　　美国院校通常会问一个问题：“你为什么申请我们学校?”学校希望听到的回答是：“我的职业目标是什么，我目前还缺乏哪些知识，希望能到这所学校补充我的这些知识。”而不是希望学生一味夸学校如何如何好。

　　这是最重要也是最难的标准。美国院校不希望文书展现的是一个无所不能的超人，而更喜欢看到小人物的大成功。比如哈佛曾经有一年的申请文书题目是“请你描述最骄傲的时刻”，有个高中就去美国读书的优秀中国孩子写的是“当我战胜各种困难最终成为学校第一位华裔学生会主席的时候，我觉得特别骄傲。”这样的文书遭到了哈佛的拒绝。中国驻美国大使馆前参赞高建建议，学生在文书写作中尽量不要写散文或者诗歌，而应该写故事，美国大学的招生官更喜欢听故事，更容易让人记住。

　　建议找系主任或老师写推荐信证明你的学术能力，找实习单位写推荐信证明你的实践能力，还要找一些人能证明你的普世情怀和社会责任感。

　　国内初二做好为期一年的语言、学业、考试、申请等准备工作，初二结束既升学美国9年级，这样的话，学生可以完成一个完整的美国高中，同时学生有足够的时间去美国课堂与教学方式，及早形成正确的思维方式，提高英语能力，有助于学生尽早融入当地学生社交圈，还可最大程度地发掘自己的兴趣爱好，多参加社会活动，培养自身素质全面发展。

　　拥有与美国当地学生平等竞争的机会，以及丰富的学习、生活经历，可在申请美国名校时为自己加分。当然，一些家长也会担心学生年龄偏小，自理能力欠缺可能带来的一些问题。

　　在我们日常的咨询中，还遇到为数不少的家长打算让初三在读学生完成国内的初三后再升学美国10年级，家长觉得学生完成初三后，心智会更加成熟些。

　　但与此同时，我们需要看到，学生将会面临更多的压力，因为国内初三的功课是非常多的，而准备出国留学的过程中也需要学生增加额外的英语培训，还需要参加学校的面试或标准化考试，这样两件都是非常重要的事情压在学生的头上，压力可想而知。

　　通常，我们遇到初三上半学期前来咨询的学生和家长，我们会建议学生就读美国的9年级春季;如果是初三下半学期前来咨询的，我们会根据学生的综合情况建议重读9年级或者至少在10年级前加读暑期课程。

　　出于对子女的独立性的担心，或者是经济上的考量，一些家长计划让学生完成高一阶段直接升学美国11年级。 这个方案，我们不太建议。原因有二:

　　第一：根据前面的9-12年级学习计划，我们可以了解到美国中学11年级的学习压力是蛮大的，学生不仅要修AP课程，还要准备SAT考试，同时还要开始考虑申请哪些大学，这要求我们学生语言能力超强，适应能力超群，不然将顾此失彼，很难在学业和其它方面进行潜力挖掘和能力的突破。

　　第二：特别顶尖的寄宿中学往往在11年级没有位子了，而且这些学校往往要求学生提供较高的托福成绩以证明学生在语言方面没有问题，可以跟上学校的学习计划和教学安排。遇到在高一前来咨询的家长，我们会根据学生的情况，建议从美国的10年级开始读起，至少读10年级的春季课程。

　　了解了美国四年高中学习的重点，以及三个时间点入读美国高中的利弊，我们就可以有的放矢，根据学生实际情况来决定到底什么时间出去最合适。

　　以上就是小编为大家整理的有关美国留学考试的事情，请家长要多多留心，大家有什么问题也可以咨询我们网站的在线老师，老师会给大家做出详细的解答。祝愿大家早日申请到梦想中的美国学校。