美国高中申请这些错误信息最坑

　　据了解，美国是最受中国学生青睐的留学目的地，每年都会有大批学生去美国留学深造。美国是热门的高等教育移民国家，在美国高等教育的入学率非常高，居于世界前列。优质的高等教育体制和数量众多的顶尖大学都是其最大的吸引力，不得不说美国高等院校相比中国，教育资源要有明显优势，突出表现为规模大、结构清楚、重视课程学习、强调学生参与科研工作、经费来源渠道广，拥有更充足的奖学金和助学金等财政支援。同时强调多元化，拥有相对宽松和综合考量的入学要求及学位要求，对申请者的背景要求也更加灵活，怎么样够诱惑吧!下面就给大家整理了美国留学相关信息，希望能给大家提供参考。

　　美国高中留学申请易误导申请人的信息汇总：

　　误区1：首选SAT分数高的中学

　　正解：高中去美国留学，可看学校是否符合个人特长、财力、老师平均教龄 中国学生等方面，家长不应以单一中式思维考虑，例如只看学校的SAT成绩，或者以升学率辨别。为了正确选择，学生可从以下方面考虑：

　　1、与自己学术能力相匹配的学校;

　　2、个人特长和兴趣。因为学生到美国高中留学生活需要一个适应期，如果选一个可以发挥自己特长的中学，即使学生刚去英语不好，但大家看到他的特长那么厉害，就会主动过来跟他交朋友，就更容易适应当地生活。

　　3、看学校5年的升学录取历史，而不是1年。很多家长、学生看着学校介绍手册，只看到一个升学率及学生所去的大学，但学校以往5年情况怎样，值得去深究;

　　4、学校财力，越有钱越容易请到有经验的老师;

　　5、老师平均教龄，是2年还是20年，学生获得的体验相差甚远;

　　6、出国访校，自己慢慢看清楚。

　　误区2：出国读中学，最后一年决定读哪所大学

　　正解：学生每年成绩都重要 学生从入读英国A-level课程(2年)的第1年开始，就要保持良好的成绩。因为学生用UCAS系统申请(英国高中生申请英国大学的系统)的时候，要提交2年A-level课程的成绩，而且各占比50%，所以学生2年的成绩都非常重要。

　　一般来讲，学生会在A-level课程的第1年，选择自己最擅长且最有兴趣的4门课程学习，第2年的时候会选择在第1年成绩最好的3门课程继续学习，凭借最终成绩申请大学。但也有学生一开始就选择3门课程，并始终学习这3门课程。但是，如果学生平时的成绩还不错，只是参加最后一次A-level课程的英国统考时，成绩出乎意料的差了一点点，学生也可以向自己中学的升学指导老师寻求帮助，老师会给大学录取办公室写信争取最后补救机会，也有非常多补救成功的案例。

　　误区3：美国高中开设的AP课程越多越好

　　正解：也要看你成功利用这些资源的比率 AP课程是美国大学先修课，学生通过课程考试，可以抵扣大学学分，也是体现学生学习能力的重要指标，因此，不少国人都认为，选择开设AP科目多的美国高中，是被美国名校另眼相看的一招。事实上，美国名校除了看学生AP课程的分数，还会看学生对于中学资源的利用率。留学业内人士介绍：“AP课程越多，学生可选择的范围越广，但也不是越多越好。因为美国人招生讲求公平性，他们会觉得把AP课程开设数量悬殊的学校学生比较，会造成不公平。

　　所以，美国人更愿意了解学生在一个现有的环境里，对资源的利用率有多高。例如学校开了3门AP课程，那学生学了3门，现有资源利用率就达到了100%。但如果学校开设了20门AP课程，学生学8-10门，已经学得吃力，但其对学校资源利用率不到50%，会影响大学对学生利用现有资源的评价，吃力不讨好。”

　　误区4：开学时间多，学生任何时间都适合申请

　　正解：不少优质高中的学位已满，申请要提早海外中学申请时间较为灵活，优质中学的学位名额非常紧缺。因此，建议有意冲击海外优质中学的学生，最好提前1-1.5年以上时间进行申请。也就是说想去美国读高中的学生，初一、初二就应该开始准备。

　　误区5：在哪国读中学，只能申请该国大学

　　正解：中学课程成绩可以申请全球任意名校不少学生都会认为，自己国外中学的成绩只能申请该国的大学，但其实，全球中学成绩的互相认可度很高，例如美国中学学生提供SAT成绩可以申请美国、中国香港、澳洲的高校，而英国中学学习A-level课程的学生，也可以用A-level成绩申请美国、加拿大、澳洲、香港等着名学府，并且基本所有的英国中学都会为立志申请英国以外大学，例如美国顶尖大学的学生，设置SAT考试辅导。学生如果想英美联申，英国中学的升学指导老师会协助学生尝试英美名校同时申请。

　　以上就是为大家介绍在美国高中留学申请过程中最容易被误导的这些信息，高中去美国留学，由于要求较高且申请人数又多，所以需要大家提前一两年开始准备。美国高中留学生活还需要大家有较强的环境适应能力，才能更快融入生活。

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